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Erik Erikson y su teoria Psicosocial.

¡Hola a todos! ¡bienvenidos de nuevo!
Como prometí, aquí os dejo a modo resumen, la singular teoria psicosocial de Erik Erikson, una teoría muy interesante y detallada. Como maestra infantil y educadora os proporcionaré una breve introducción a este nuevo tema, el desarrollo moral infantil. Sin más dilación, comencemos…

Erik Erikson: La teoria Psicosocial.

Teoría psicosocial:

Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó “Teoría psicosocial”. En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas):

 
I. Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses):

Es la sensación física de confianza. El bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos. Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes; es receptivo a los estímulos ambientales es por ello sensible y vulnerable, a las experiencias de frustración son las experiencias más tempranas que proveen aceptación, seguridad, y satisfacción emocional y están en la base de nuestra desarrollo de individualidad. Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás, el que lo puedan reflejar en sus hijos. Sigue leyendo

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Teorías del Aprendizaje 2

¡Hola a todos! ¡bienvenidos de nuevo!, hoy continuamos, a modo de resumen, este tema tan esencial dentro de la educación infantil como es el conocer las principales teorías del aprendizaje, algunas ya las fuimos nombrando en nuestros inicios como a J. Piaget. Nos centraremos hoy en algunos de los autores más significativos dentro de la descrpción y definición de aprendizaje en la edad infantil. Como maestra infantil y educadora os proporcionaré una breve introducción a este nuevo tema, el desarrollo moral infantil. Sin más dilación, comencemos…

Teorías del Aprendizaje 2:

TEORÍAS PSICODINÁMICAS DEL APRENDIZAJE:  Teoría Psicosexual y Teoría Psicosocial.

Teoría Psicosocial: Pionero de esta teoría encontramos al autor Erikson. Este autor basaba su teoría psicosocial en los condicionantes socioculturales de la conducta, no limitaba las tareas del desarrollo a la niñez sino que ocurren durante toda la vida.
(Basadas en la creencia de que el desarrollo está condicionado para la resolución de conflictos internos que llevan al niño a madurar). Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó “Teoría psicosocial”. En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas): I. Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses), II. Autonomía vs. Vergüenza y Duda (desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente), III. Iniciativa vs. Culpa (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente), IV. Laboriosidad vs. Inferioridad (desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente), V. Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad (desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente), VI: Intimidad frente a aislamiento (desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente), VII:Generatividad frente a estancamiento (desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente), VIII: Integridad frente a desesperación (desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte). Sigue leyendo

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Teorías del aprendizaje.

¡Hola a todos! ¡bienvenidos de nuevo!, hoy comenzaremos, a modo de resumen, un nuevo tema de vital importancia en el mundo de la educación y algo esencial para la educación infantil.  Comenzaremos con las Teorías del aprendizaje.
La primera de las teorías del aprendizaje a tratar será: Teorías del condicionamiento: condicionamiento clásico y condicionamiento operante. Dentro de este apartado hablaremos además de ambos condicionamientos, clásico y operante, de los tipos de condicionamiento operante y además de las estrategias de de modificación de conducta operante.
Como maestra infantil y educadora os proporcionaré una breve introducción a este nuevo tema, el desarrollo moral infantil. Sin más dilación, comencemos…

Teorías del Aprendizaje:

 

Teorías del condicionamiento: Clásico y Operante

El condicionamiento clásico, con Watson como figura principal, plantea la conducta como el objeto de estudio, tomando como referencia el paradigma:

Estímulo – Respuesta. Entendemos por estímulo como cualquier factor externo o cambio en la condición fisiológica del animal y por respuesta, la reacción o conducta frente a tal estímulo. Utilizará como método la experimentación u observación controlada. Figuras claves de la teoría: Pavlov, Skinner, Watson.

A modo de extensión, reflexión, comprensión y curiosidad:

Aprendizaje por condicionamiento operante: Thorndike y Skinner.

“En el condicionamiento operante las conductas se emiten espontáneamente y sus consecuencias determinan el aprendizaje. Así, las consecuencias agradables tienden a fortalecer una conducta. En cambio, las consecuencias desagradables tienden a debilitar una conducta.” Sigue leyendo